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    • 简介:中学语文结题报告摘 要基于目前的语文教学现状和语文教学环境,本课题将语文教学、网络环境和建构主义这三者结合起来思考,试图对基于网络环境的建构主义中学语文教学的基本原则、重要特征和教学模式及其实施方法加以考察、探索,以寻求中学语文教学的改良之策。借助于调查研究和反思实践等主要研究方法,课题主持者经过了纯粹文本、专题网站、问题驱动、面向探究和发现建构等五个阶段的实验之后,逐步总结提炼出了“三主一体”的自主探究与协作探究相结合的语文教学模式,并呈现了该教学模式的结构特点和关于该模式教学设计的一些基本原则。在此基础上,课题实验者认为学科课程、网络载体和建构理论三者的有机整合是现代语文教学和改革的主
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    • 简介:语文教学结题报告【内容提要】针对小学语文课堂存在的两种倾向1、把语文课上成语言分析文字训练课;2、架空语言材料,一味“创新”的教学状况。特进行“感悟积累运用”三层次的研究。本课题研究的方法和手段为文献查阅为基础,实验法为主,调查法为辅,通过研究过程中的个案分析、实验数据统计、经验总结等手段进行研究。从而研究出品读悟词等感悟四法,完形填空、关键语词串联等积累六法,情境造句和移用活用造段运用五法,此外还构建我校“三层次”基本语文教学模式。通过研究,教师转变教学观念;学生形成良好的语感,养成课内外自觉积累的意识、能力与习惯,提高语文阅读和写作水平,学生的语文实践能力有长足的进步。 【关键词】
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    • 简介:心理课题结题报告我校小学生心理健康教育实践与研究课题是从 2004年 9月开始进行实验的。三年来,在区教育局和学校领导及有关专家的指导下,我们扎实开展研究,在实践中积极探索更好的,更有效的心理健康教育方法,取得了成效。 一、课题研究的背景及动机联合国教科文组织提出过这样的口号健康的一半是心理。这表明在物质文明高度发达的信息社会,心理健康已是不容忽视的问题,对教育工作来说更为重要。特别是现在,学校的学生大都是独生子女,由于家长和教师往往对学生心理教育存在着片面认识,导致儿童心理的不良发展。如有的学生虽然学习成绩好,绘画、唱歌能力都较强,但存在着自私、任性、缺乏同情心和毅力,自信心及团队
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    • 简介:家教结题报告在美丽的南淝河畔有一所历史悠久、风景如画的学校合肥市三十八中,她遵循家庭教育、学校教育与社会教育相结合的原则,以国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定和安徽省教育系统家长学校工作试行条例为依据,确定了“规范加特色、合格加特长”的办学之路,坚持“以德育为首、教学为中心、全面发展和环境育人”的办学特色,结合现代教育技术,运用多种形式,沿着“开展实践理论探索指导实践”的工作思路,力图将三十八中的家长学校办出特色,办出水平。为此,2001 年 9 月,确立了“采用多种手段提高学生综合素质” 的省级立项课题,经过三年多的研究与探索,现已形成了独具特色的家教经验。
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    • 简介:语文结题报告海安县小学教研课题“小学语文活动教学实验与研究” 结 题 报 告 背景及意义 1、语文学科功能的异化。 如果哲学的基本问题是“人是什么” ,那么语文教育研究首先要回答的就应该是“语文是什么” 。简单讲,语文就人为了参与社会生活所掌握的沟通工具,是使人思想丰盈,情感愉悦的精神食粮。学习语文既是对前人精神财富的继承,又是对现实生活的品悟。但是,每当论及语文教学,往往令国人痛心疾首。现实中的语文早已失去了她本来的灵性与俊美,变成了应试的奴仆,变成了家长、老师为实现某种目的的手段,变成了繁重的课业负担,变成了冷酷的驯化和空洞的教条表现到具体的教学情境之中,就是繁琐分析、死记硬
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    • 简介:课题结题报告的格式要求子课题结题报告是实验区(校)参加课题研究实验的最终成果形式之一。为增强结题报告的科学性和规范性,总课题组对其撰写内容和格式提出以下指导意见。 一、标题结题报告标题格式全国教育科学“十五”规划国家重点课题“整体构建学校德育体系深化研究与推广实验”子课题结题报告(例如小学生养成教育的深化研究结题报告,初中生心理健康教育内容方法的研究结题报告)在标题下面列出实验区、实验校和课题组及执笔人名称,联系电话、邮编、Email 地址。二、正文结题报告正文由四部分组成。(一)子课
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    • 简介:校本教研结题报告一、课题研究背景 校本教研现象由来已久,最早的教育家孔子、苏格拉底就具有这种基于自身办学、基于教育教学中出现的问题进行深思、研究的最初理念,进而提出了有名的教学思想和原则等,后来许多伟大的教育家也对学校教育教学都提出了研究与思考的思想。在我国,随着素质教育的全面推进和新一轮的基础教育改革的深入发展,尤其是三级课程管理政策的实行,人们开始对以校为本的教学研究、教师发展给予了极大的关注。目前此项研究的主要方向和主要内容是研究其内涵和特点、理念和原则、制度、内容和方式等方面。首先它是新课程改革的需要。基础教育新课程实施中的问题调查显示将近 3年的新课程改革试验取得了显著成效的同
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    • 简介:小学数学结题报告一、课题的提出及意义 数学活动课是小学数学课程体系中不可缺少的一部分,它以数学学科课一样以社会发展需要为依据,以提高学生的数学素质为核心。它以学生发展为基点,考虑到数学学科知识基础的要求,充分发挥学生个性特长,强调学生的个性发展。通过数学活动,手脑并用,获得直接经验,扩大视野,增长才干,培养 对数学的兴趣和特长,培养 学生的思维品质,提高学生解决实际问题的能力。 但长期以来,小学数学课程基本上是学科本位主义课程,以致于给人一种错觉,认为唯有数学学科课程才是最科学的趋向,不少教师对数学活动课感到茫然,存在着认识上的“盲区” ,实践中感到棘手的问题很多。为此,我们选择了“小学
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    • 简介:高三生物习题讲评课的方法研究结题报告一、课题研究的背景和意义 (一)背景高三生物复习,尤其是后阶段的二轮复习,时间紧张,任务繁重,往往会布置给学生相对比较多的作业,同时还包括密集的考试,习题讲评课成为一种占很大分量的课型。然而在课堂上却经常出现这样的情况对答案时有人唉声叹气,有人兴高采烈;分析习题时,教师苦口婆心,面面俱到,学生漫不经心,懒得动脑;再次做同样的题目,一错再错,效率很低,浪费了宝贵的时间。有相当多的老师为了省时、图方便,对学生训练的结果不够重视,往往只是简单地核对一下答案、分析一下分数了事,从而失去了试卷讲评应起的作用,这种做法既浪费学生有限的时间,也容易使学生在学习中始
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    • 简介:科研结题报告一、结题报告的基本结构 结题报告是一项课题研究结束,研究者客观地、概括地介绍研究过程,总结、解释研究成果,向有关部门机构申请结题验收的文章。它是课题研究所有材料中最主要的材料,也是科研课题结题验收最主要的依据,其基本结构包括 题目部分标题、署名。 正文部分 1序言问题的提出、研究的动机。 2理论依据。 3研究目标。 4研究方法采用哪些教育科研方法。 5研究的主要内容。 6研究过程概述。 7研究成果概括性描述、列出图表、研究假设的检验结果、结论与建议。 8存在的问题或研究的局限性。 结尾部分注释、
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    • 简介:课题开题报告格式及开题报告的写法随着新一轮国家基础教育课程改革的不断深人, “教师成为研究者”的观念逐渐深人人心。开展和参与课题研究是教师获得自我持续发展能力的最佳途径。事实证明,通过开展课题研究,边学习边做课题,边研究边实践,逐渐成为研究型的教师不乏其人。 课题研究是教育科研活动的一项重要内容。 “凡事预则立,不预则废” 。对于课题研究,开题报告计划或方案如同建筑师的蓝图。有了好的开题报告,才能使研究工作者有计划、有系统、有组织地开展研究工作,以保证课题研究任务的顺利完成。因此,制定开题报告是课题由设想转化为实际行动的关键步骤。当前许多教师由于过去从未做过课题研究,现在要申报课题,撰写
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    • 简介:音乐课题结题报告一、问题的提出 (一)背景分析 音乐是人类社会生活的重要组成部分。音乐具有潜移默化、美化心灵的作用,是幼儿生活、学习和成长过程中不可或缺的重要元素,不仅能培养和提高幼儿的素质和能力,还是使儿童身心得以和谐发展、健康成长的重要手段。早在我国古代,就有“兴于诗,立于礼,成于乐” (孔子)之说, “乐德之教,乐语之教,乐舞之教” (西周)也充分提示了音乐对人的发展有着独特的功能。 音乐教育符合 21 世纪培养高素质人才的需要。当前,我国正在大力倡导素质教育,江总书记曾经说过“素质教育要从娃娃抓起” ,因为幼儿期能否接受高素质的教育,将决定其一生的发展,而高素质人才的培养离不开富有人
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    • 简介:幼儿园课题结题报告一、问题的提出 “美育教育应从娃娃抓起” 。当前,将美育教育提升到改善全民素质,培养跨世纪人才的高度,是教育观念上的一个新的发展和追求。美育作为陶冶情操、提高境界、开启心智、激发创造力和想象力的一种潜在力量,对于全面提高民族的文化素质,特别是对幼儿的健康成长,有着重要的作用。 传统音乐一般是指世代相传,具有民族特色的本土音乐。民族音乐,它源于生活,与幼儿的生活经验密切相关,并且有着丰富多彩、令人喜闻乐见的形式,有着适合幼儿年龄特点,易于接受的内容。开发并利用乡土音乐资源中有鲜明民族特色,内容健康向上的精品对幼儿进行熏陶教育,可以激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。永春地处闽南
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    • 简介:课题结题报告对于一个科研课题来说,撰写结题报告是课题研究的最后一个程序。 结题报告如何撰写呢尽管研究方法各有不同,具体的撰写因而也各有所异,但是,从其基本的格式来说,它们还是有一定的规律可循的。就其结构而言,教育研究报告的一般结构是 1.研究报告的题目 研究报告的题目就是课题的研究报告。如“小学三年级数学思维能力训练报告”;“‘成功教育’实验报告”;“‘和谐教育实验 阶段性成果研究报告”;“‘初中语文教学思维训练’实验报告”;“利用电教媒体优化课堂结构,促进教学目标的实现---初中课堂教学 TET 模式实验报告”等等。一般在题目下面都应该写清楚课题研究组或课题研究报告撰写人
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    • 简介:关于礼仪的结题报告不是第一次做课题。仔细想想,自己先后主持了两个上海市青年教师基金会课题,一个区级重点课题,一个区级一般课题,并且作为主要研究人员参与了多个各级各类的课题研究。这次不同。在让我们时喜时悲的课题研究过程中,在我们尝遍了研究的酸甜苦辣之后,胸中萌发的是对礼仪教育和课题本身的热爱,。 也不是第一次写结题报告。而每次写结题报告都是一个痛苦而漫长的过程,每当结题报告如期完成的时候,总是一种如释重负的感觉。这次不同。在一步一个脚印的研究,严格、有序的实践之后,两万字的结题报告完全是水到渠成。第一次经历这样一个令人回味的课题研究过程。我们的礼仪对小学生礼仪教育的研究在去年立项之前已经进行了
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