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    • 简介:做好“差生”的转化工作“ 我从教以来,一直担任班主任工作,并连续多年被评为镇优秀班主任。班主任工作虽然繁重,但却很有意义。要管好一个班,既要花大力气,又要方法灵活。下面谈谈我对转化“差生”的做法。 我说的“养生”并不是指生理有缺憾的弱智青少年,而是指身体健康,由于后天原因致使品德行为、心理倾向等非智力因素形成的偏差或学习成绩差的学生。做这些“差生”的转化工作,关键是感化,目的是转化。一、感化要注意方法。只有在人情人理的教育中,使学生体验到什么是好,什么是坏,什么是高尚,什么是低贱,才能使其抛弃恶习。 一、注意情感交流。学生是天生幼稚的,情感纯真无邪。老师对他们如何,他们会毫
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    • 简介:中专数学教学改革探讨“ [论文关键词]数学教学教学改革 [论文摘要]探索新时期中专数学教学,以适应新时期中专教学的特点,是当今中专数学教学改革的重要任务。 在我国现行教育体制中,中专教育作为职前教育以其特有的形式存在。其主要任务,就是培养具有一定的基础理论和较强的动手能力的中等专业技术人才。使其就职后即可成为车间、班组的基础技术骨干。因此,中专的教学体制和形式也必须围绕这一中心来执行。数学课程作为一门重要的基础理论和应用工具,更应着重于实践技能的发掘和培养,为其后继的专业课程打下良好基础。但就目前中专学校数学课程的教学形式而言,其重点仍然是理论知识的传授,以课堂教学为主,没有摆脱老的框
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    • 简介:中学信息技术课的教学探讨“ [内容摘要] 本文对中学信息技术课的教学进行探讨,认为中学信息技术课要立足普及学生电脑知识,树立信息意识,培养和训练学生的基本操作和应用技能,能负责任地使用信息技术。应用“建构理论“来指导教学,强调“以学生为中心“的教学,强调学生的积极主动性;教师的作用要从信息的提供者变为指导者,是任务或问题的展现者,是提供学习支架的人,使学生在动手中学习和掌握知识,发展能力。在中学生中不仅要开好必修课,同时也要开设选修课,满足学生个性要求,培养社会各方面的信息技术人才。中学信息技术课要建立灵活的成绩评价体系,采用形成性评价的方式。 [关键词]教学探讨,普及知识,教学模式,选修课
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    • 简介:中学生网络道德教育探究“ 【摘要】随着信息技术的普及与发展,网络正以迅猛的速度介入到中学生的日常生活中,它无论对中学生当前的学习及今后的发展都将产生积极的、极其重要的影响。与此同时,各种各样的网络道德问题也接踵而来。这些问题给我们敲响了警钟必须高度重视、切实加强对学生的网络道德教育,我们应该积极面对,充分利用,正确引导,科学管理,提高网络环境下德育工作的实效. 【关键词】中学生;网络;德育针对上述问题,本文根据教学质量信息管理系统的运行目的、作用和要求,对其信息元、信息点做出了改进,并提出了一种信息元能够自动在教学实施体、教学对象与教学管理体三者之间流动的反馈型流动模式,研究结果表明其信
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    • 简介:中小学校本教学研修的操作与管理规范、重构及改进建立以师范院校为主体、教师培训机构为支撑、现代远程教育为支持、立足校本的教师培训体系。适应教学方式和学习方式的变化,重点采取置换研修、集中培训、校本研修、远程培训等多种有效途径,大力开展中小学(幼儿园)特别是农村教师培训,不断增强培训的针对性和实效性。这是新时期国家对构建开放灵活的教师培训体系,创新教师培训模式的基本要求。 作为培训实施模式的校本研修,经过新课程改革的洗礼,已蔚然成风;迫切要求摒弃传统的,自上而下的,指令式、作秀式的教师培训,实施以校本研修为主线,自下而上的,教师享有自主权的,自律性、创造性的教师研修。然而,既往的校本研修(含校
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    • 简介:中学生“临时合唱团”的组建及训练探究目前,大多数的学校还是无法建设一支规范性、持续性的合唱团,大多数学校特别是农村中学存在着为完成某次比赛或某项演出任务而临时组建合唱团,任务完成后就解散的现状。那如何在短期内完成组建一只临时合唱团并进行声音训练、音准训练以及作品演唱等一系列的内容,就个人经验谈谈自己的做法。 1 合唱团员的选拔 (1)组织报名。教师在接到任务后,可以先确定要选哪几个年段的学生,如果是自己任教的年段班级可以用上音乐课的时间,动员学生报名,并进行筛选;如果不是自己任教的班级,可以请相关老师推荐;如果时间紧迫,可以请年段长统一动员后,将有意者集中选拔。如果条件允许,最好是选同一个年
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    • 简介:中高职教育衔接立交桥的搭建策略国家中长期教育改革和发展规划纲要2010-2020 年明确指出,到 2020 年我国职业教育形成适应经济发展方式转变和产业结构调整要求、体现终身教育理念、中等和高等职业教育协调发展的现代职业教育体系,满足人民群众接受职业教育的需求,满足经济社会对高素质劳动者和技能型人才的需要。 教育部关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见教职成〔2011〕9 号进一步提出,要加快建设现代产业体系,迫切需要加快建设现代职业教育体系,推进中等职业教育和高等职业教育协调发展,构建灵活开放的职业终身教育体系。因此,构建中高职教育人才培养立交桥,有效实施中高职有效衔
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    • 简介:政治课本插图在教学中的运用分析一、利用插图激发学生兴趣导入新课 导入的方法有很多,只有适合学生特点才最好,与教学内容相符合的导入方法才是成功的导入方法,教师要根据教学内容慎重选用,以在较短的时问内吸引学生的注意力,激起学生的学习热情,促使学生积极主动地参与到课堂教学中,真正做到课伊始,趣已生。初中生以形象思维为主,抽象思维为辅,因此可以用直观形象的事物导入新课,如图片、课本插图、多媒体等。这些事物具有生动形象的特点,符合中学生的思维特点,通过给学生呈现大量形象直观的感性材料,可以使学生的认识由感性上升到理性。在失败怕什么这一课中,第一页有一幅插图,画的是孩子学走路时不小心跌倒,妈妈在一旁
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    • 简介:在政治课中如何培养学生的创新思维能力“ [论文关键词] 创新思维能力 创新教育 和谐 设疑直觉能力 [论文摘要] 创新思维源于设疑。设疑启迪学生的创新思维能力,创造思维的和谐环境,培养和提高学生的思维能力。 创新思维是创造力的核心,是创造教育着力培养的最可贵的思维品质。包括创造性形象、直觉能力、洞察能力、预测能力和捕捉机遇的能力等。现在我结合政治课教学的现状谈谈任何培养学生的创新思维能力。 一、设疑启迪,激发学生创新思维的浓厚兴趣 心理学家认为“学起于思,思源于疑” ,宋朝著名教育家陆九渊说过“学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进” 。创新思维的兴趣是从问题情境中来的,思维是从问题中开
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    • 简介:运用现代教育技术,论提高专业教学的有效性“ 【论文摘要】从专业教学的角度出发,论述了运用现代教育技术改革传统的教学方法和教学手段,融理论教学与实践教学于一体,培养了学生的实际应用能力。提高了课堂教学的质量和教学的有效性。【论文关键词】现代教育技术;专业教学;有效性;仿真技术 现代教育技术可以综合调动各种手段,使教学更生动、活泼、直观,达到较好的教学效果。如多媒体教学可以运用计算机对文本、图形、图像、动画和声音多种媒体信息进行综合处理与控制,变成图、文、声三位一体的集成,并直接输出。仿真技术可以对信息进行加工处理、显示、重放、模拟、仿真,如果再辅以动画技术,可以使一些在普通条件下无法实现或无
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    • 简介:有关情感教育在高中英语教学中的应用研究情感教育是教学过程中的重要内容之一,强调教师在教学过程中要关注学生的情感方面的问题,帮助学生提高学习能力,发展与人交流沟通的能力,帮助学生激发学习潜能,提高学习效率。 一、情感教学的内涵 一情感的概念与分类情感从英文的角度解释是 emotion,包含道德感和价值感两种, 具体的表现有友情、爱情、亲情、仇恨、妒忌等。 从心理学的角度解释,情感是对外界刺激的心理反应,在英语的学习过程中是指可以影响学生学习行为的情感、态度、情绪等因素。 在英语教学中,上述因素属于非智力因素,也就是我们常说的情感因素。 情感因素是由众多复杂的心理因素构成的, 包括情操和情绪
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    • 简介:有关中越边境民族地区初中政治教学存在的问题及对策研究1 金平县初中教育基本情况 金平苗族瑶族傣族自治县简称金平县位于云南省红河州南部,东与个旧市、蒙自市、河口县、屏边县隔河相望,西与绿春县、北与元阳县相邻,南与越南老街省坝洒县和莱州省的封土、清河、孟德四县接壤。金平边境线长 502 公里,占云南省边境线的 12.4,居全国与越南接壤的边境县第一位。全县国土面积 3677 平方公里,辖13 个乡镇 97 个村委会 1126 个村民小组,总人口 36.2 万。世居着苗、瑶、傣、哈尼、彝、汉、壮、拉枯族、布朗族莽人9 种民族,少数民族占全县总人口的 86 。 据金平县教育局负责人介绍,
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    • 简介:有关 “乐学”思想的初中数学教学探究传统的数学教学困囿于应试教学的模式,教师一味灌输,学生被动接受,人云亦云,没有思考和想象的空间,课堂气氛沉闷,感受不到成功的快乐. 学习应该是一件很快乐的事,而传统教学中,学生的兴趣缺失,难以调动其探究的热情. 教师要着眼于学生的长远发展,创设教学情境,拉近教材与生活的距离,激发学生的学习兴趣,在猜想、操作、验证等系列活动中感受到成功的快乐. 一、乐学课堂的特征 1. 和谐平等的师生关系. 教师要为学生营造融洽、和谐、民主的学习氛围,师生之间彼此尊重、教学相长,学生才会展示自己的计算能力、思维能力、解决问题的能力,才会敢于提问、勇于质疑,在自主探究和交流合
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    • 简介:英语语言交际能力的培养从点滴做起学习语言的目的在于很好的应用,而不在于考多少分,不是为了中考、高考,托福等,应对一系列的考试或评职称而学,英语是一门语言,学好英语是为了更好与人交流,更好的阅读,获取更多的有关信息。当前我国的基础教育正处在应试教育向素质教育转轨的时期。教育思想,教育内容、教育模式都将发生深刻的变化。英语教学要实施素质教育。课堂教学是培养英语交际能力与实际能力的主要途径。因此,在英语课堂教学的过程中,必须加强英语交际应用能力的培养。从身边做起,从点滴做起。 一、为什么提出培养言语交际能力 英语教学是语言教学。语言是一种社会现象,个人的语言行为只有在社会与交际中才能发展起来。因此
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    • 简介:以职业能力为核心的高职语文教学改革研究“ 论文关键词高职语文教学;职业能力课程体系;考核模式 论文摘要高职语文教学是高等职业教育过程中的重要环节,对高职学生的职业能力培养起到了积极的作用但随着高等职业教育的发展.世界经济一体化的程度越来越高.单一的课程内容已无法满足社会发展对人才的需求。本文从提升学生职业能力出发,探析高职语文教学改革,提出建立以职业能力为核心的公共必修职业能力课程体系和考核模式,以解决学生职业能力不足的问题。 当前,高职语文教学仍处在摸索和创新阶段,而高职语文作为一门融工具性、实用性、人文性和审美性于一体的文化基础课.对高职学生职业核心能力的形成和综合素质的培养具有积
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