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近日,山东省曲阜师范大学管理学院发布了一则《关于课堂禁止使用手机、平板、电脑等电子产品的规定》,要求任何学生在管理学院课堂教学时间内(理论课、实验课、实训课),应将手机、平板、电脑等电子产品关闭,不得以任何理由使用电子产品。所有学生在管理学院教室内自习时,不得在自习教室接打电话、收发短信、上网游戏、聊天、听音乐、看小说等。如有违反,予以收缴。
中国教育科学研究院研究员储朝晖表示,电子产品的使用是一把双刃剑,利弊并存。电脑、手机等进课堂,学生用来记笔记、拍摄PPT和查资料,使其作为学习工具,可以提高课堂学习效率,如果使用不当也可能成为干扰学习的因素。在推进国家教育数字化的战略背景下,电子产品在课堂上的应用,需要根据具体的课程内容和要求具体分析,不能由学校“一刀切”作出要求,引导学生合理使用电子产品才是关键。
在他看来,手机、电脑和平板作为电子终端产品冰球突破手机,已成为现在大学生学习离不开的一项重要工具。使用适度、引导科学和管理得当可以发挥其积极作用。如果管理者不从深处思考学生厌学的深层次原因,而仅仅归咎于电子信息科技产品,进行“一刀切”禁止冰球突破手机,不可能从根本上提高教育教学质量,培养出具有创新精神和实践能力的优秀学生。
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